卒業生のほぼ全員が、幼稚園教諭2種免許と保育士資格を取って、社会で活躍しています。
また、例年約40名が小学校教諭2種免許も取得しています。
キャンパス内で幼稚園や小学校の子どもとふれ合えるのが、聖母の強みです。体験学習やボランティアなどを通じ、子ども目線のものの見方や感受性を養えます。
現場で活躍できる力を養うカリキュラムを用意しています。
ゼミは先生1名に対して学生10名以下の少人数制なので、きめ細かなサポートが可能です。
児童教育学科では、学びをこども教育・こども文化・こども表現・子育て支援という4つのフィールドに分け、2年間で教育者・保育者に必要な力を身につけます。
教育方法や技術は、教職に就く人にとってなくてはならないものです。教育方法の基礎や原理を学ぶとともに、子どもの実態に即し、豊かな学びにつながるような授業の工夫について考え、実践力を身につけます。
「日本・世界のおはなし101話」をテキストに、音読やテーマを研究します。現場を想定して子どもたちのこころに届く工夫について考えます。自分たちで「おはなし」を作り、批評も行います。
「こどものための大型遊具」を木工制作します。作品の中に子どもたちへの思いを込めて、2年間の学びを活かし、グループで造形表現します。卒業制作は30余年の歴史があり、本学の特色ある取り組みです。
音楽的感性の発達において最も重要な時期に携わる保育者にとって、自らが”音楽し”心からenjoyすることが真のplayに繋がるよう、子どもたちの音楽的表現活動がいかにあるべきかを、実践を通して学びます。
保育者の役割は、子どもたちの保育だけでなく、保護者と連携する事や、地域で子育てする家庭の支援も求められています。育児の不安に寄り添い、子育ての相談・援助ができるスキルの習得をめざします。
保育所に通う乳児が増えるとともに、保育の質の高さへの期待もふくらんでいます。0～2歳児の発達の道すじや保育の内容・方法を実践的に学ぶことによって、豊かな生活や遊びをつくりだす保育力を身につけます。
